Soal Latihan IPA Kelas 1
Berikut ini adalah Soal Latihan IPA Kelas 1 dari dunia belajar dot com. Semoga membantu
-->
Warta Guru Sekolah Dasar Indonesia
Labels: Soal Lat IPA
Labels: Soal Lat Matematika
Labels: Soal Lat Bhs Indo
1.1 Membilang banyak benda
1.2 Mengurutkan banyak benda
1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20
2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (secara bulat)
2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung
2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek, panjang) dan membandingkannya
2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang
3.1 Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut)
3.2 Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya
4.1 Membilang banyak benda
4.2 Mengurutkan banyak benda
4.3 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan
4.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka
4.5 Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan
4.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka
5.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda
6.1 Mengenal segitiga, segi empat, dan lingkaran
6.2 Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya
Labels: SK KD Matematika
1.1 Membandingkan bilangan sampai 500Geometri dan Pengukuran
1.2 Mengurutkan bilangan sampai 500
1.3 Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan
1.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jamKelas II, Semester 2
2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm, m) yang sering digunakan
2.3 Menggunakan alat ukur berat
2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda
3.1 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angkaGeometri dan Pengukuran
3.2 Melakukan pembagian bilangan dua angka
3.3 Melakukan operasi hitung campuran
4.1 Mengelompokkan bangun datar
4.2 Mengenal sisi-sisi bangun datar
4.3 Mengenal sudut-sudut bangun datar
Labels: SK KD Matematika
1.1 Menentukan letak bilangan pada garis bilanganGeometri dan Pengukuran
1.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka
1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka
1.4 Melakukan operasi hitung campuran
1.5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang
2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam)
2.2 Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah
2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat
4.1 Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah
4.2 Mengidentikasi berbagai jenis dan besar sudut
5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
5.2 Menghitung luas persegi dan persegi panjang
5.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang
Labels: SK KD Matematika
1.1 Mengidentifikasi sifat-sifat operasi hitung2. Memahami dan menggu-nakan faktor dan keli-patan dalam pemecahan masalah
1.2 Mengurutkan bilangan
1.3 Melakukan operasi perkalian dan pembagian
1.4 Melakukan operasi hitung campuran
1.5 Melakukan penaksiran dan pembulatan
1.6 Memecahkan masalah yang melibatkan uang
2.1 Mendeskripsikan konsep faktor dan kelipatan
2.2 Menentukan kelipatan dan faktor bilangan
2.3 Menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dan faktor persekutuan terbesar (FPB)
2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB
3.1 Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat4. Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar sederhana dalam pemecahan masalah
3.2 Menentukan hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat
3.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu, panjang dan berat
3.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan kuantitas
4.1 Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitigaKelas IV, Semester 2
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga
5.1 Mengurutkan bilangan bulat6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
5.2 Menjumlahkan bilangan bulat
5.3 Mengurangkan bilangan bulat
5.3 Melakukan operasi hitung campuran
6.1 Menjelaskan arti pecahan dan urutannya7. Menggunakan lambang bilangan Romawi
6.2 Menyederhanakan berbagai bentuk pecahan
6.3 Menjumlahkan pecahan
6.4 Mengurangkan pecahan
6.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan
7.1 Mengenal lambang bilangan RomawiGeometri dan Pengukuran
7.2 Menyatakan bilangan cacah sebagai bilangan Romawi dan sebaliknya
8.1 Menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana
8.2 Menentukan jaring-jaring balok dan kubus
8.3 Mengidentifikasi benda-benda dan bangun datar simetris
8.4 Menentukan hasil pencerminan suatu bangun datar
Labels: SK KD Matematika
1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiranGeometri dan Pengukuran
1.2 Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB
1.3 Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat
1.4 Menghitung perpangkatan dan akar sederhana
1.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK dan FPB
2.1 Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
2.2 Melakukan operasi hitung satuan waktu
2.3 Melakukan pengukuran sudut
2.4 Mengenal satuan jarak dan kecepatan
2.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu, jarak, dan kecepatan
3.1 Menghitung luas trapesium dan layang-layang4. Menghitung volume kubus dan balok dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
3.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar
4.1 Menghitung volume kubus dan balokKelas V, Semester 2
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume kubus dan balok
5.1 Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal serta sebaliknyaGeometri dan Pengukuran
5.2 Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan
5.3 Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan
5.4 Menggunakan pecahan dalam masalah perbandingan dan skala
6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar
6.2 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang
6.3 Menentukan jaring-jaring berbagai bangun ruang sederhana
6.4 Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan simetri
6.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana
Labels: SK KD Matematika
1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB dan KPKGeometri dan Pengukuran
1.2 Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik
1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat
2.1 Mengenal satuan debit3. Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga
2.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan debit
3.1 Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhanaPengolahan Data
3.2 Menghitung luas lingkaran
3.3 Menghitung volume prisma segitiga dan tabung lingkaran
4.1 Mengumpulkan dan membaca dataKelas VI, Semester 2
4.2 Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel
4.3 Menafsirkan sajian data
5.1 Menyederhanakan dan mengurutkan pecahanGeometri dan Pengukuran
5.2 Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal
5.3 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu
5.4 Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagaibentuk pecahan
5.5 Memecahkan masalah perbandingan dan skala
6.1 Membuat denah letak bendaPengolahan Data
6.2 Mengenal koordinat posisi sebuah benda
6.3 Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat Kartesius
7.1 Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram gambar, batang dan lingkaran
7.2 Menentukan rata-rata hitung dan modus sekumpulan data
7.3 Mengurutkan data termasuk menentukan nilai tertinggi dan terendah
7.4 Menafsirkan hasil pengolahan data
Labels: SK KD Matematika
Dengan kata lain, pemberlakuan KTSP sepenuhnya diserahkan kepada sekolah, dalam arti tidak ada intervensi dari Dinas Pendidikan atau Departemen Pendidikan Nasional. Penyusunan KTSP selain melibatkan guru dan karyawan juga melibatkan komite sekolah serta bila perlu para ahli dari perguruan tinggi setempat. Dengan keterlibatan komite sekolah dalam penyusunan KTSP maka KTSP yang disusun akan sesuai dengan aspirasi masyarakat, situasi dan kondisi lingkungan dan kebutuhan masyarakat.
Labels: Wawasan